2022年12月，学校一群志同道合的老辅导员相邀组建了“一心”辅导员工作室，旨在让新入职辅导学习老辅导员的工作经验，承前启后、开拓创新、避免踩坑。我很荣幸成为其中的一员，不禁感叹时光匆匆，不知不觉中自己也从一名新辅导员成长为有十五年学生工作经历的老辅导员。细数和大学生朋友打交道的十余年，弹指一挥间，有过胆怯、有过迷茫、有过成功、有过喜悦，辅导员工作是在平凡与细微中成就他人、锻造自我。谈及工作的感悟，我认为最重要的秘诀在于践行“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”，这是党的群众路线在学生工作中的运用，也是做好学生工作的法宝。
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辅导员的角色是什么
细碎繁琐的辅导员工作可能会让初入辅导员岗位的新手疑惑自己的身份，日常工作中辅导员的确会在不同的场合不同的时间扮演不同的角色。安全检查员、生活保姆、纠纷调解员、事务办理员、心灵抚慰师、教育管理者、活动总策划、择业咨询师、思想宣传员、理论研究者......只要和学生有关的人和事就跟辅导员工作有千丝万缕的联系。当一名全能型的优秀辅导员不易，需要练就十八般武艺，因为在学生眼里辅导员就是“百事通”。如果我们在忙忙碌碌中感到迷茫，灵魂拷问自己“我是谁，我是干什么的”时，不妨读一读教育部43号令，找回辅导员的职业自信。
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。可以看出，辅导员工作越来受到重视，育人的大环境越来越好，不管是全国高校思想政治工作会还是全国教育大会，都为辅导员事业带来了巨大的变化，在立德树人的各个环节辅导员工作不可或缺。
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辅导员的职责有哪些
辅导员的日常忙忙碌碌，疲于应对很多做了却道不出所以然的具体事务，就像一个家庭的家务劳动，其实很辛苦却往往肉眼见不到大成效。但辅导员不能迷失了自我，我们要时刻牢记自己的主责主业，用爱去关注、用心去聆听、用情去鼓励、用理去服人，将思想政治教育转为学生的行动自觉。辅导员的九大工作职责是：思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、 职业规划与就业创业指导、理论和实践研究。落实到辅导员的具体工作中，我认为应从以下几个方面着手：一是安全教育，辅导员要把安全教育放在首位并推动其常态化。常挂嘴边，因为”人命关天“，学生的安危关系到一个甚至几个家庭；二是思想引领，辅导员要通过开展主题教育帮助处在“拔节孕穗期”的青年树立正确的“三观”；三是交心谈话，辅导员要因人因事而异，随时随地有效的交心谈话，能帮助学生处理好思想认识、学习生活、价值取向、择业交友等具体问题，谈心谈话是辅导员日常工作的必修课。四是搭建平台，辅导员要用心组织和策划开展丰富多彩的校园文化活动，鼓励学生在第二课堂中提升自我，搭建平台助力学生成长成才。五是学习提升，抓紧利用好工作之余的碎片化时间学习提升，与时俱进，为顺利开展工作打好基础，也为自己的职业生涯蓄能充电。
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辅导员的工作怎么做
说一千道一万，辅导员工作就是践行“一切为了学生，一切依靠学生。从学生中来，到学生中去。”多和学生打成一片你会有意想不到的收获——结下师生情谊、了解学生学情、洞察思想动态、化解寝室矛盾、发现问题学生 、精准就业指导。采用群众路线工作法去开展学生工作是辅导员深入了解学生、做好工作的根本方法。走进学生寝室，你会发现打网游痴迷者、”社牛“人士、自主学习卷王、“三困”学生群体的生活状态，能观察学生寝室卫生情况、个人生活习惯、宿舍人际关系、室风班风学风。深入学生第二课堂，你会发现摄影爱好者、办公文秘人才、视频剪辑高手、未来业内黑马、预备科室主任、学术科研种子、脱口秀潜力股、街舞国标达人等，万能复合型人才不是辅导员本身，而是潜力无限的学生，他们需要作为伯乐的辅导员去挖掘。走进网络，你会发现张同学的朋友圈更新了，他最近在某某比赛中获奖了；李同学QQ亮了，他们班上周末去湿地公园野餐了；110寝室的宝子们居然在寝室煮火锅了；王同学发了说说，她好像最近有心事；陈同学和吴同学怎么在留言区开撕了，一定有啥事儿；葛同学的王者都打到这么高的进阶了；周同学在某站上的粉丝原来这么多呀……联系走访家长，你会发现每个学生背后代表一个家庭，每个学生就是一部未完待续的电影故事，有励志男孩、温室花朵、重组家庭、生活苦难、兄弟姐妹、单亲家庭……辅导员的职责就是力争让这些主人翁在人生最美好的年华茁壮成长。辅导员的工作要服务于学生，办事少让学生跑弯路，及时答疑解惑。搞清楚与学生事务有关的办事机构和办理流程，知晓学生党建工作、学生组织建设、学生活动开展等，引导鼓励基层就业、宣讲国家奖助政策、宣传大学生参军优惠政策、掌握求职面试技巧、识别电信网络骗局......认真学习各级各类规章制度和各种文件精神，做到开展日常学生工作要有章可循、有理有据、照章办事，秉持公平公正的原则处理涉及学生利益具体事务，努力成为可以“解学生百问”的优秀辅导员。线上或线下、课内或课外、寝室或教室、食堂或操场，总之，我们要用心用情坚守本职工作，以实际行动阐释：学生在哪里，辅导员的工作就在哪里！“一切为了学生，一切依靠学生。从学生中来，到学生中去”，不必显山露水，但求问心无愧，努力做一名有温度、懂方法、会思考的辅导员。
